Das erste Halbjahr unseres Kindergartenjahres neigt sich dem Ende zu und wir haben mit unseren Kindern einiges ausprobiert, was man unter das große Thema des Jahres – Partizipation – stellen kann.
Diese Praxis hat sich aus unserer Sicht – und vor allem für die Kinder – bewährt. Deshalb wollen wir auch im zweiten Halbjahr bei dieser Vorgehensweise bleiben. Konkret bedeutet das, dass nicht alle Workshops zu festen Terminen stattfinden, sondern dann, wenn sie mit den aktuellen Interessen der Kinder konformgehen.
Seit September 2025 haben wir verschiedene Workshops angeboten und in den letzten Wochen haben wir Interviews mit den Kindern der Hasengrube und des Fuchsbaus geführt, in denen die Kinder zu den Workshops befragt wurden. Auch die Ideen und Wünsche der Kinder waren Themen dieser Befragung.
Wir setzen folgendes mit den Kindern im zweiten Halbjahr um:
- Singen und Musizieren
- Backen und Kochen
- Experimente
- Ringen, Raufen, Kämpfen erlaubt / Bewegungserziehung
- Yoga
- Tanzen
- Kreativangebote
- Theater mit Verkleiden
- Arbeiten an der Werkbank
- Wir bepflanzen unser Hochbeet und kümmern uns darum
- „Gehen auf der Linie“ wird für die Kinder angeboten, die im nächsten Kindergartenjahr Vorschulkinder werden. Es findet immer donnerstags, zeitgleich mit der Vorschule statt. Die Kinder benötigen für „Gehen auf der Linie“ Stoppersocken – bitte mit Namen beschriftet.
Alle anderen Workshops passen wir an die Interessen und Wünsche der Kinder an. Die Kinder melden sich außerdem selbst dafür an.
Bei den Interviews mit den Kindern haben sich außerdem folgende Themen für Projekte ergeben:
- Alles zum Thema Wissenschaft
- Pferde und Reiten
- Spiele mit Wasser
- Dinosaurier
- Traktoren und Bulldogs
- Krokodile
- Natur
- Weltall
- Technik
- Polizei
- Feuerwehr
Wir haben also viel vor, werden aber sicher nicht alles umsetzen können. Denn es braucht auch Zeit, in der die Kinder möglichst frei entscheiden können, womit und mit wem sie spielen. Das freie Spiel ist für Kinder essenziell, weil es erlaubt ihnen, selbstbestimmt zu handeln und damit ihre Persönlichkeit, Kreativität, Problemlösungskompetenz und soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Im freien Spiel finden sie eigene Regeln, lösen Konflikte selbstständig und erforschen und gestalten ihre Umwelt eigenhändig. Freies Spiel fordert damit Selbstwirksamkeit und psychische Stärke.
Wir freuen uns auf ein erlebnisreiches und spannendes zweites Kindergartenhalbjahr!